Сачыненне на тэму чалавек і грамадства

ЧАЛАВЕК І ГРАМАДСТВА: ЕГЭ, праблема, аргументы, прыклады (Выніковае сачыненне)

Калі Вы заўважылі памылку ці памылку, вылучыце тэкст і націсніце Ctrl + Enter.

Тым самым акажаце неацэнную карысць праекце і іншым чытачам.

Дзякуй за ўвагу.

Чалавек і грамадства - гэта новы напрамак для апантана сачыненні ў 2017-2018 гг. Каб зразумець сутнасць праблемы, трэба падабраць некалькі дакладных аргументаў і прыкладаў з літаратуры. Лепшыя пісьменнікі ўсіх часоў дапамогуць нам у гэтым.

Сярод асноўных аргументаў можна вылучыць наступныя моманты:

• Гарманічная сувязь грамадства і чалавека. Чаму гэтая сувязь так важная?

• Супрацьстаянне чалавека і грамадства.

На чым яно аснова? У чым крыюцца галоўныя праблемы?

• Канфлікт чалавека і грамадства. Гэта вечны канфлікт? Яго можна прайсці ці ўсё застанецца так на стагоддзі?

• У якіх выпадках грамадства абавязанае аберагаць чалавека і абараняць яго інтарэсы?

• Дзе чалавек з'яўляецца даўжніком перад грамадствам? Калі ён павінен служыць грамадству?

Сыходзіць ад праблемы чалавека і грамадзтва нельга, так як мы кожны знаходзімся ў эпіцэнтры падзей. Галоўная наша задача ў тым, каб як мага раней зразумець прынцыпы гэтых адносін і рухацца ў патрэбным напрамку. Бо вынік нашых дзеянняў мы ўбачым не хутка. Пройдуць гады, і толькі тады мы зразумеем, ці былі мы маем рацыю ці ж увесь час памыляліся.

У літаратуры ёсць шмат прыкладаў аб адносінах чалавек і грамадства. Напрыклад, Яўген Анегін так баяўся думкі з боку, каб быў гатовы ўдзельнічаць у двубоі са сваім сябрам, з маладым хлопцам, які збіраўся ажаніцца, з чалавекам, якога ён сам падставіў.

Таксама ў гэтым выніковым складанні можна паказаць прыклады таго, калі грамадства было нездаровым і аднаму чалавеку прыходзілася ісці супраць яго. У творы Тургенева «Муму» мы назіраем за тым, як прыгонны лад цалкам сапсаваная нармальныя адносіны паміж чалавекам і грамадствам. Там не магло нарадзіцца нешта нармальнае і адэкватнае.

У творы Талстога «Пасля балю» таксама паказала падобная карцінка. Першая сцэна - гэта цудоўны баль, дзе ўсё мілыя і ветлівыя. А другая сцэна - гэта жудасная пакаранне і здзекі, якія зыходзяць з загадаў «мілых" людзей.

Я думаю, што мы ўжо са школьнага ўзросту павінны задумвацца над праблемай чалавека і грамадства. Толькі так мы зможам пабудаваць нешта моцнае і магутнае.

Сайт мае выключна азнаямляльны й навучальны характар. Усе матэрыялы ўзяты з адкрытых крыніц, усе правы на тэксты належаць іх аўтарам і выдаўцам, тое ж адносіцца да ілюстрацыйным матэрыялам. Калі вы з'яўляецеся праваўладальнікам якога-небудзь з прадстаўленых матэрыялаў і больш не жадаеце, каб яны знаходзіліся на гэтым сайце, яны неадкладна будуць выдаленыя.


Развагі на тэму: Чалавек і грамадства

Развагі на тэму: Чалавек і грамадства

Развагі па тэматычным кірунку Чалавек і грамадства

Чалавек і грамадства

Для тэм дадзенага кірунку актуальны погляд на чалавека як прадстаўніка соцыўма.

Грамадства шмат у чым фармуе асобу, але і асоба здольная аказваць уплыў на соцыум.

Тэмы дазволяць разгледзець праблему асобы і грамадства з розных бакоў:

з пункту гледжання іх гарманічнага ўзаемадзеяння, складанага супрацьстаяння або непрымірымага канфлікту.

Не менш важна задумацца пра ўмовы, пры якіх чалавек павінен падпарадкавацца грамадскім законах,

а грамадства - улічваць інтарэсы кожнага чалавека.

Літаратура заўсёды выяўляла цікавасць да праблемы ўзаемаадносін чалавека і грамадства,

стваральнай або разбуральных наступстваў гэтага ўзаемадзеяння для асобнай асобы і для чалавечай цывілізацыі.

Разважанне на тэму Чалавек і грамадства

Школьныя сачыненні на дадзеную тэму, як варыянт падрыхтоўкі да выніковага складання.

суб'ект грамадска-гістарычнай дзейнасці.

Чалавек з'яўляецца сістэмай, у якой фізічнае і псіхічнае, генетычна абумоўленае і прыжыццёва сфармаванае,

прыродная і сацыяльная ўтвараюць непарыўнае адзінства.

Высветліўшы, хто такі чалавек, можна зрабіць выснову - дзіця ў момант нараджэння не чалавек.

Пры нараджэнні дзіця з'яўляецца індывідам, г.зн. гэта асобнік жывога, які мае ўсе прыкметы уласцівыя ўвазе,

да якога ён належыць, і адрозны генетычнымі і фенатыпічнае асаблівасцямі.

Індывід - гэта ўстойлівая сістэма сацыяльна-значных чорт, якія характарызуюць індывіда як члена таго ці іншага грамадства або супольнасці,

i, як толькi пры нараджэнні індывід - дзіця яшчэ не валодае базай асноўных паняццяў,

нават элементарна не ведае што такое мама, тата, стол, стул.

Пры развіцці ён становіцца асобай, т.е сацыяльна-псіхалагічным тварам чалавека ці,

то чым людзі адрозніваюцца адзін ад аднаго ў грамадстве ў адносінах да яго.

І толькі толькі пры нараджэнні індывід становіцца кандыдатам у чалавека.

Ён меў на ўвазе, што чалавек - гэта асоба, а дзіця асобай не з'яўляецца, ён індывід.

Я лічу, што пры нараджэнні дзіця - ужо і ёсць чалавек па сваёй сутнасці.

Калі абапірацца ад вызначэння, то чалавекі прадстаўляюць як паняцце з дапамогай,

якога вылучаюць чалавека як істота адмысловага роду сярод усіх іншых жывых істот, напрыклад, аддзяляюць чалавека ад жывёлы.

Чалавек уяўляе сабой складаную сістэму, ён многомерен.

З навуковага пункту гледжання чалавек - гэта ўнікальны прадукт доўгага развіцця жывой прыроды

і адначасова вынік касмічнай эвалюцыі самой прыроды.

Разам з тым чалавек нараджаецца і жыве ў грамадстве, у сацыяльным асяроддзі.

Грамадства опосредует адносіны чалавека да прыроды, і таму народжанае чалавекам істота становіцца сапраўды чалавекам,

толькі, будучы уключаным, у сацыяльныя адносіны.

Гэта ісціна, якая дазваляе казаць аб сутнасці чалавека як адзінства прыроднага і сацыяльнага.

Па сваім змесце і аб'ёме паняцце «чалавек» значна шырэй, чым паняцце "асоба".

Калі, абапірацца на вызначэнне "чалавек", "асоба", "індывід", то можна зрабіць выснову, што пры нараджэнні чалавек з'яўляецца індывідам.

Сутнасць чалавека, яго паходжанне і прызначэнне,

месца чалавека ў свеце былі і застаюцца цэнтральнымі праблемамі філасофіі, рэлігіі, навукі і мастацтва.

Сачыненне-разважанне па тэматычным кірунку Чалавек і грамадства

Для кожнага чалавека важна грамадства, у якім ён круціцца. Хіба не сам чалавек адказвае за свае ўчынкі? Вядома ж, сам, але ўсе мы, так ці інакш, залежым ад тых, хто побач, як і яны ад нас. Часам менавіта асяроддзе дыктуе нам ўчынкі, таму як спрацоўвае закон калектыўнага рашэння. Як часта ў жыцці прыходзіцца назіраць змены ў чалавечым характары і паводзінах, як часам людзі хутка змяняюцца ў залежнасці ад свайго атачэння. Менавіта таму бацькі заўсёды клапоцяцца, каб дзіця сябраваў з добрымі людзьмі. У асяроддзі прыстойных выхаваных людзей кожны спрабуе быць не горш. Не ў дужа добрым грамадстве чалавек гатовы дараваць сабе не толькі дробныя недахопы, але і нявартыя ўчынкі. Бо грамадства гэтага не асуджае, а часам і заахвочвае зло. Можа, чалавек ніколі б не выявіў горшыя рысы ў сабе, калі б у гэта не паспрыяла дрэннае грамадства і асяроддзе.

Менавіта такую ​​сітуацыю апісаў Панас Мірны ў сваім рамане "Хіба равуць валы, калі яслі поўныя?". Бо калі Чипка (галоўны герой рамана) пасябраваў з сумніўнымі людзьмі - Лушней, матні і пацукі, то ўсё добрае, што ў ім было, некуды знікла. Замест гэтага ён стаў цынічным і злым, пачаў свае дрэнныя ўчынкі з крадзяжоў, а потым перайшоў і да разбою. Пісьменнік малюе яркую карціну маральнага падзення чалавека. Аўтар нам паказвае, як пьянствуют ў доме Чипки яго так званыя таварышы. А сам Чипка пры гэтым не звяртае ўвагі на тое, што яго таварышы абражаюць яго маці. Ён яшчэ і сам на яе крычыць. Гэта быў яго ганебны выбар, які стаў для Чипки фатальным. Неўзабаве ён дайшоў і да забойства. Нічога чалавечага не засталося ў ім, так як ён дазволіў сабе пайсці ўслед за нявартымі людзьмі.

Вядома ж, асяроддзе чалавека ўплывае на яго характар ​​і на яго асобу ў цэлым. Але наколькі моцным і вырашальным будзе гэты ўплыў, залежыць ужо толькі ад самога чалавека. У чалавека павінен быць свой унутраны стрыжань, які дапаможа яму не зламацца, калі навакольныя яго людзі пачнуць на яго ціснуць. Магчыма, дзіцяці будзе цяжка і складаней супрацьстаяць ўплыву свайго атачэння. І ў такім выпадку ўжо дарослыя павінны дапамагчы дзіцяці пераадолець негатыўны ўплыў і выпрацаваць у сабе той выратавальны стрыжань. У адрозненне ад дзіцяці ў дарослым чалавека заўсёды ёсць права выбару. Ён сам можа выбраць свае мэты і сваё асяроддзе. Толькі ад яго будзе залежаць, якой будзе яго жыццё. У кожнага чалавека толькі адно жыццё, якую ён жыве тут і цяпер. Мы маем права сабе выбіраць тых сяброў, якіх мы заслугоўваем. І заўсёды трэба выбіраць тых, хто цябе шануе. А не тых, хто цябе недаацэньвае. Таму як няма сэнсу выбіраць тых, хто не падзяляе нашых поспехаў і для якіх мы патрэбныя толькі дзеля ўласнага самасцвярджэння.

Менавіта такую ​​сітуацыю апісаў Панас Мірны ў сваім рамане "Хіба равуць валы, калі яслі поўныя?". Бо калі Чипка (галоўны герой рамана) пасябраваў з сумніўнымі людзьмі - Лушней, матні і пацукі, то ўсё добрае, што ў ім было, некуды знікла. Замест гэтага ён стаў цынічным і злым, пачаў свае дрэнныя ўчынкі з крадзяжоў, а потым перайшоў і да разбою. Пісьменнік малюе яркую карціну маральнага падзення чалавека. Аўтар нам паказвае, як пьянствуют ў доме Чипки яго так званыя таварышы. А сам Чипка пры гэтым не звяртае ўвагі на тое, што яго таварышы абражаюць яго маці. Ён яшчэ і сам на яе крычыць. Гэта быў яго ганебны выбар, які стаў для Чипки фатальным. Неўзабаве ён дайшоў і да забойства. Нічога чалавечага не засталося ў ім, так як ён дазволіў сабе пайсці ўслед за нявартымі людзьмі.

Вядома ж, асяроддзе чалавека ўплывае на яго характар ​​і на яго асобу ў цэлым. Але наколькі моцным і вырашальным будзе гэты ўплыў, залежыць ужо толькі ад самога чалавека. У чалавека павінен быць свой унутраны стрыжань, які дапаможа яму не зламацца, калі навакольныя яго людзі пачнуць на яго ціснуць. Магчыма, дзіцяці будзе цяжка і складаней супрацьстаяць ўплыву свайго атачэння. І ў такім выпадку ўжо дарослыя павінны дапамагчы дзіцяці пераадолець негатыўны ўплыў і выпрацаваць у сабе той выратавальны стрыжань. У адрозненне ад дзіцяці ў дарослым чалавека заўсёды ёсць права выбару. Ён сам можа выбраць свае мэты і сваё асяроддзе. Толькі ад яго будзе залежаць, якой будзе яго жыццё. У кожнага чалавека толькі адно жыццё, якую ён жыве тут і цяпер. Мы маем права сабе выбіраць тых сяброў, якіх мы заслугоўваем. І заўсёды трэба выбіраць тых, хто цябе шануе. А не тых, хто цябе недаацэньвае. Таму як няма сэнсу выбіраць тых, хто не падзяляе нашых поспехаў і для якіх мы патрэбныя толькі дзеля ўласнага самасцвярджэння.

Развагі па тэматычных напрамках

Развагі на тэму: Чалавек і грамадства

Внимание, только СЕГОДНЯ!
"
"