Сачыненне-разважанне на публіцыстычным тэму

Сачыненне-разважанне на тэму: "Экалогія і чалавек"

Пра тэму: Прырода заўсёды давала чалавеку прыгажосць, гармонію і благадатныя ўмовы для жыцця. А што дае чалавек прыродзе? Сачыненне на тэму разважанне аб безразважныя і нядбалае стаўленне чалавека да рэсурсаў прыроды.

Азірніцеся вакол сябе. Прама зараз, уважліва паглядзіце ў акно. Што бачыце Вы? Блакітнае блакітнае неба над галавой, яркае сонца, якое свеціць нам кожны дзень, белы іскрысты снег ...

Калі прыгледзецца ў прыроду, тое, што нас акружае, створана ідэальна і гарманічна, вакол сапраўдная прыгажосць, якую мы часам за заслонай шэрых будняў нават не заўважаем. Усё здаецца для нас абсалютна звычайным і банальным. Мы жывем у ідэальных і прасвядных прыродных умовах, і клапоціцца пра гэта матушка - прырода. Падумайце вось пра што, бо яна нам дала ўсё, абсалютна ўсё, што неабходна для жыцця: паветра якім мы дыхаем, ваду якую мы п'ём, сонца якое дае ўсяму жыцьцё, вага, што нас акружае, тыя ж дамы, адзенне і ежа - гэта ўсё дзякуючы ёй. Яна ўвесь час дае, дае, дае нам, клапоціцца пра чалавецтва як сапраўдная кахаючая маці, якая ўсё гатова аддаць каханым дзецям. Варта задумацца, а што ж мы робім у адказ? Чым мы адказваем на яе клопат?

Давайце думках перанясемся далёка назад, калі не было заводаў, фабрык, машын, кампутараў, вышынных будынкаў і ўсяго таго, без чаго наша жыццё цяпер здаецца проста немагчымай. Тады, людзі не ведалі пра тое, як здабываць нафту, вугаль і іншыя карысныя выкапні, якія цяпер бязлітасна выкачвае з Зямлі з няўяўнай хуткасцю. Менавіта тады чалавек з удзячнасцю ставіўся да прыроды, да раслін і жывёлам якія яго атачалі. Ён клапаціўся і з удзячнасцю прымаў яе дары. А цяпер, што мы назіраем у нашым 21 стагоддзі ?.

Дзень за днём Зямля ўсё больш і больш спусташаецца, аддаючы чалавецтву свае багацці. Кожны дзень выпампоўваецца мільёны тон нафты, прыроднага газу, вугалю, торфу і іншых карысных выкапняў. Чалавек проста бязлітасна пажырае іх, а бо яны не вечныя! Кожны, кожны дзень будуюцца заводы і фабрыкі, якія атручваюць атмасферу, выпускаючы ў паветра мільёны тон забруджвальных рэчываў, не задумваючыся пры гэтым, што тым самым мы роем сабе яму. Забруджваецца не толькі паветра. Колькі рэк, азёр, вадаёмаў і мораў стала ахвярай выкідаў атрутных адходаў. Узяць, напрыклад, возера Байкал. Гэта самае актуальнае прыклад чалавечай халатнасці.

Навошта? Навошта забіваць то жывое што знаходзіцца побач з намі? Уявіце сабе, што Вы аднойчы прачнецеся, а на вуліцы не будзе сьвяціць яркае сонца, неба будзе зацягнута хмарамі, зеляніны не будзе ніколі, усё вакол будзе шэрым і страшным, няма куды будзе паехаць адпачыць у адпачынак, проста не будзе ўсёй той прыгажосці, якой мы можам атрымліваць асалоду ад. Не ўражвае, праўда ж? Дык навошта сваімі рукамі знішчаць свой родны дом? Падумайце аб далейшым будучым, пра наступных пакаленнях. Адразу і ў адно імгненне немагчыма змяніць мысленне мільярдаў людзей. Але калі кожны будзе задумвацца пра тое, чым мы дзякуем нашу карміцельку, маці - прыроду, мяняць сваё стаўленне да навакольнага нас прыгажосці, магчыма нешта і зменіцца. Нельга думаць: «Мне гэта не трэба, няхай эколагі клапоцяцца пра гэта», гэта не так. Іх мала, і яны не могуць цалкам прадухіліць ўвесь шкоду, нанесеную прыродзе. Трэба каб кожны пачаў з сябе, сёння, зараз!

Мы ў Фэйсбуку

"сезоны года" - гэта часопіс аб прыродзе, культуры і навакольным свеце.

Матэрыялы можна выкарыстоўваць для азнаямлення дзяцей з прыродай, у дапамогу школьнікам, у рабоце выхавальніка і настаўнікі.


Школьны асістэнт - гатовыя сачыненні па рускай мове і літаратуры

Публіцыстычная тэма можа быць раскрытая ў жанры апавядання, нарысу, вершы, паэмы, пахвальнага слова, артыкулы. У выбары жанру пішучы кіруецца, па-першае, асабістай схільнасцю да таго ці іншага жанру; па-другое, матэрыялам, якім ён размяшчае; па-трэцяе, умовамі, у якіх ён будзе пісаць сачыненне. Напрыклад, у экзаменацыйных умовах практычна немагчыма напісаць аповяд, нарыс, нават калі пішучы добра валодае гэтымі жанрамі; лягчэй напісаць публіцыстычны артыкул.

Публіцыстычная (і літаратурна-крытычная) артыкул уяўляе сабой або разважанне-доказ, або разважанне-абвяржэнне, або і тое і другое разам. Парадак працы над публіцыстычнай артыкулам такі ж, як і над літаратурна-крытычнай. Асаблівую цяжкасць у працы над публіцыстычнай артыкулам складае выбар матэрыялу для сачынення: па-першае, трэба гэты матэрыял трымаць у памяці; па-другое, з наяўнага матэрыялу трэба здолець адабраць роўна столькі, колькі спатрэбіцца для таго, каб раскрыць прапанаваную тэму.

Практычная частка ўрока. Для прыкладу разбяром публіцыстычную тэму «Мы нашай крывёй скупілі Еўропы вольнасць, гонар і свет» (Пушкін). Каб раскрыць тэму, неабходна перш за ўсё адказаць на два пытанні, якія яна змяшчае ў сабе: Што мы зрабілі, каб загладзіць вольнасць, гонар і мір Еўропы? і Якое пачуццё падштурхнула нас на гэтыя подзвігі? Адкажам вусна на пастаўленыя пытанні і зробім выснову. Запішам план нашага вуснага развагі (успомнім спачатку, зь якой нагоды былі сказаны А. С. Пушкіным словы, прапанаваныя як тэма сачыненні):

I. Калі, пры якіх абставінах былі сказаны Пушкіным словы, прапанаваныя як тэма сачынення?

. «Мы паш крывёю скупілі Еўропы вольнасць, гонар і свет».

  • Мы здзейснілі бяспрыкладныя ў гісторыі подзвігі, прыняўшы на сябе сілу варожых удараў:
  • 1) спынілі ля межаў Еўропы мангола-татарскую арду;
  • 2) «павалілі над усімі які імкнецца кумір» і вызвалілі Еўропу ад улады Напалеона;
  • 3) разбілі фашызм і выратавалі свет ад гібелі.
  • Любоў да Радзімы, пачуццё нацыянальнага і асабістай годнасці заахвоцілі рускіх да подзвігаў, якія выратавалі Еўропу.

III. Каму карысна ведаць гэтыя ўрокі гісторыі.

Дзякуй што наведалі сайт SchoolTask.ru

Гатовыя школьныя сачыненні і пераказы па літаратуры. Заўсёды для Вас ў бясплатным доступе. Мы будзем удзячныя за спасылку на наш сайт.


Сачыненне-разважанне на тэму: "ахова прыроды"

Пра тэму: Пра тое, што трэба берагчы прыроду, што калі мы і далей будзем працягваць так нядбала ставіцца да сваіх прыродных рэсурсаў, то самі ведаеце, што з намі будзе і ў каго мы ператворымся. Пра гэта і тэма сачынення.

Прырода - гэта натуральнае асяроддзе пражывання чалавека. І натуральна, што яму неабходна клапаціцца пра яе, пастаянна падтрымліваць яе, берагчы і захоўваць. У старажытныя часы людзі больш трапятліва і беражліва ставіліся да таго, што іх атачала. Многія культы, абрады і рытуалы сівой даўніны спрыялі таму, каб чалавек знаходзіўся ў гармоніі з прыродай. Аднак цяпер ад мінуўшчыны павагі да навакольнага свету не засталося і следу.

Сёння актыўна ажыццяўляецца выкарыстанне прыродных рэсурсаў, атмасфера неміласэрна забруджваецца, ставячы пад сумнеў існаванне чалавека як выгляду. Што ж з намі адбываецца і як чалавецтва дайшло да такога стаўлення да прыроды?

Гэта вельмі складанае пытанне, на які няма пакуль адназначнага адказу. Большасць людзей сыходзяцца на тым, што прычыны гэтай з'явы ляжаць у самым свядомасці чалавека, у яго спажывецкім сьветапоглядзе, якое выкладзена ў кароткай, але ёмістай фразе: «Бяры ад жыцця ўсё". У выніку атрымліваецца, што чалавек стаў на шлях адкрытага і нічым не прыкрывайце рабавання прыродных здабыткаў, і паступова губляе сваё чалавечае аблічча.

(Малюнак Котриной Ганны "Кургальский заказнік")

Калі так пойдзе і далей, то чалавецтва ў недалёкай будучыні чакае немінучая фізічная дэградацыя, і як прычына яе - дэградацыя духоўна-маральная. Гэта прывядзе да бясслаўна канца ўсёй чалавечай цывілізацыі. Аднак канец яе будзе не ў зеніце славы, а хутчэй следствам страты чалавечнасці большасцю яе прадстаўнікоў.

Каб гэтага не здарылася, неабходна кожнаму з людзей зразумець сваё месца ў жыцці і ўсвядоміць, што толькі ў адзінстве з прыродай можна захаваць сябе і ўвесь род чалавечы ад духоўнай дэградацыі і немінучай гібелі.

Мы ў Фэйсбуку

"сезоны года" - гэта часопіс аб прыродзе, культуры і навакольным свеце.

Матэрыялы можна выкарыстоўваць для азнаямлення дзяцей з прыродай, у дапамогу школьнікам, у рабоце выхавальніка і настаўнікі.